|
Articles
Зварыкина С.Г. Обучение чтению
Интернет
- превосходное средство для получения информации о последних событиях в мире.
Таким образом, можно с помощью Интернет превратить аудиторию в агентство
новостей, а своих студентов - в первоклассных репортеров. Такой вид
деятельности включает в себя объемное
чтение и искусство интерпретации, беглую речь.
Практически
все значимые газеты в мире имеют свои web-страницы. Для того, чтобы узнать, где
и какие существуют газеты, можно предложить студентам посетить страничку MEDIA
LINKS (), предлагающую ссылки ко
множеству изданий.
Media
сайты на английском языке:
The
Washington Post () - все, о чем можно
прочитать в газете, видно на первой странице - она представляет собой
комбинацию рекламной афиши и содержания. Здесь представлены названия наиболее
важных статей с выдержками из них, которые, по мнению авторов, должны привлечь
внимание читателей, и основными положениями в них обсуждаемыми. Как любое
издание периодической печати, web-газеты разделены на рубрики и подрубрики,
т.е., имеют дружественный к пользователю интерфейс, позволяющим нажатием кнопки
мыши перейти непосредственно к нужному разделу и интересующей статье. The
Washington Post имеет 5 основных рубрик: новости (news), стиль жизни (style),
спорт (sports), рекламные объявления (classifieds) и новости рынка (marketplace).
В
плане овладения межкультурной компетенцией онлайновая газета является
незаменимым помощником. Она позволит студентам окунуться в гущу мировых
событий, происходящих практически в текущий момент, увидеть происходящее с
различных точек зрения. Особенно ценными для аудиторной работы является ссылка - send us feedback,
осуществляющая интеракцию читателя с издательством. Высказать свое мнение
относительно прочитанного и лично побеседовать с автором определенной статьи
можно благодаря разделу "сегодняшние журналисты” ("Today’s Columnists”), где
выбор определенной фамилии свяжет вас с ним непосредственно. Иногда может
появляться экстра-связь с главным действующим лицом статьи.
CNN World News
(),
ABC News
(),
BBC World Service
(),
The Washington Times
(),
The New York Times
() - все эти и другие новостные агентства имеют
похожую удобную для пользователя структуру дерева ссылок. Название и количество
рубрик может варьироваться от издательства к издательству, однако все они
охватывают основные сферы жизнедеятельности человека.
BBC
World Service (http://www.bbc.co.uk/worldservice) предоставляют возможность не только
прочитать, но и прослушать новости, на многих языках, причем можно даже выбрать
для себя подходящий уровень владения английским и прослушать новости в режиме
LEARNING ENGLISH. Интересной может показаться двойная классификация статей - по
темам и по континентам. Обратная связь с издательством осуществляется с помощью
ссылки CONTACT US.
ABC
News (http://www.abcnews.go.com/index.html) сопровождает свои публикации помимо
звукового еще и видео сопровождением. Возможна так же беседа на предложенную
тему среди читателей в разделах CHAT.
CNN
World News (http://cnn.com/WORLD) также предоставляют информацию на нескольких
языках и двойную классификацию статей. Возможно вызвать аудио и видео
сопровождение. Интеракция читателей с редакцией и между собой возможна в рамках
рубрики DISCUSSION (дискуссия), где есть своя доска объявлений (MESSAGE
BOARDS), комната для беседы (CHAT) и связь с редколлегией (FEEDBACK). The New
York Times помимо вышеперечисленного предлагает своим читателям учебную версию
газеты с готовыми поурочными разработками.
Можно
предложить студентам работать по двое
или по трое, исследовать статьи, охватывающие все стороны жизни: передовицы, спорт,
погоду, культуру... Преимущество такой работы заключается в полной
вовлеченности всей группы в сочетании с дифференциацией заданий: сильные студенты
могут заняться исследованием более трудных статей, в то время как более слабым
можно поручить отчет о погодных условиях или что-нибудь из области культуры.
В
дополнение к работе над навыками чтения и говорения, можно пополнять словарный
запас. Для этого надо предложить студентам составить словарные статьи, опираясь
на прочитанную информацию. Возможно приобретение новых грамматических навыков,
примеры которых встретились в статьях.
Результатом
такой работы может стать создание своей странички, посвященной одному
конкретному событию, где необходимо попытаться дать нейтральное видение
проблемы, основываясь на анализе информации различных новостных агентств. Здесь
же необходимо указать гиперссылки на источники. Для развития межкультурной
компетенции исследование статей на определенную тему лишь одного из новостных
агентств на протяжении длительного промежутка времени имеет также свои
преимущества: досконально изучив проблему, студенты будут в состоянии не только
определить позицию данной страны к изучаемой проблеме, но и выявить основания
для такой точки зрения, и, соответственно, смогут прогнозировать развитие
событий. После проделанной работы необходима дискуссия или телеконференция, где
работа каждого студента или подгруппы будет являться отдельным сектором общей
проблемы. Т.о., поделившись результатами своей работы и сложив их в единое
целое, студенты получат многогранную
картину события, которая позволит им понять причины происходящего и, вполне
вероятно, нацелит их на поиск оптимального решения - ведь понимание,
установление причинно-следственных связей - это единственно правильная основа
для выхода из конфликта. Основным достоинством такой работы является то, что обучающиеся
получают доступ к информации из первых
рук, а не к недельной или того более давности печатным изданиям, и оказываются
вовлеченными в гущу мировых событий, самолично оказывая на него влияние.
Интернет
может и должен использоваться не только пассивно, но и активно. Студенты могут
попробовать себя в роли не потребителей, а поставщиков информации. Сайт THE
YOUNG VOICES OF THE WORLD () -
открытый форум, представляющий собой некое издательство, где желающие могут
опубликовать свои работы, сделав их достоянием многомиллионной аудитории и
высказав на обсуждение свое мнение. Все работы сопровождаются электронным
адресом их создателя, что позволяет осуществление обратной связи и завязыванию
дискуссий.
Авторы
статьи Language Learning Activities for the World Wide Web отмечают огромные
возможности WWW по использованию и созданию двуязыковых страничек, обеспечивая
оптимальные результаты интеграции Интернет в процесс урока для обеих
участвующих сторон (группа, изучающая английский в России и группа, изучающая русский в США или Англии). Вот лишь некоторые
из возможных обсуждаемых тем: обзор книг, сказок, газетных статей, телепередач,
цитаты и поговорки, высказывания, анекдоты и загадки, местные рецепты, меню,
средства народной медицины, фольклор, спорт, школа и ее проблемы и т.д. Студентам
должен показаться увлекательным и
значимым процесс создания своей странички.
|
| Категория: Мои статьи | Добавил: Teachers (08.02.2011)
|
| Просмотров: 826
| Рейтинг: 0.0/0 |
|
| Статистика |
|---|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|